Inicjatywa koncentruje się na opracowaniu kursu e-learningowego z zakresu przedsiębiorczości. Jednocześnie wypracowuje podejście do projektowania uniwersalnego w edukacji (UDL), możliwe do zastosowania w różnych dziedzinach kształcenia.
Jak mówi dr Joanna Sztobryn-Giercuszkiewicz, kierująca Akademicką Strefą Wsparcia PŁ:
W projekcie D.E.F. wychodzimy z założenia, że dostępność nie powinna być traktowana jako etap końcowy, wymagający dostosowań i poprawek, lecz jako integralny element procesu projektowego. W praktyce oznacza to tworzenie kursów edukacyjnych, które od początku uwzględniają różnorodność sposobów odbioru treści, komunikacji i (współ)uczestnictwa w procesie uczenia się.
W realizację projektu na Politechnice Łódzkiej zaangażowane są wyspecjalizowane jednostki uczelni. Centrum Technologii Informatycznych (CTI) odpowiada za opracowanie i wdrożenie rozwiązań technologicznych kursu, natomiast Akademicka Strefa Wsparcia PŁ (dawne Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych) pełni rolę konsultanta w zakresie dostępności. Taka współpraca umożliwia łączenie kompetencji technicznych z wiedzą ekspercką dotyczącą inkluzywności, co przekłada się na spójne i funkcjonalne środowisko dydaktyczne.
Szczególny nacisk w projekcie położony jest na potrzeby osób g/Głuchych. Dr inż. Przemysław Sękalski, Dyrektor CTI wyjaśnia:
Opracowywany kurs nie będzie ograniczać się do standardowych rozwiązań, takich jak napisy czy transkrypcje, lecz ma uwzględniać szerszy kontekst komunikacyjny i poznawczy – w tym rolę języka wizualnego, strukturę treści oraz sposób interakcji z materiałem dydaktycznym. Tym samym projekt podejmuje próbę odejścia od modelu edukacji opartego wyłącznie na języku fonicznym.
Choć kurs rozwijany w ramach D.E.F dotyczy przedsiębiorczości osób g/Głuchych, wypracowywane w projekcie zasady projektowania uniwersalnego mają charakter możliwy do przetransferowania. Mogą być one wykorzystywane w tworzeniu kursów e-learningowych w różnych obszarach kształcenia – zarówno technicznych, jak i społecznych – wspierając uczelnie w budowaniu bardziej dostępnych i włączających środowisk edukacyjnych. W projekcie wypracowany będzie przewodnik dla nauczycieli akademickich, dotyczący tworzenia inkluzywnego e-learningu.
Projekt D.E.F. realizowany jest we współpracy z Uniwersytetem Tor Vergata w Rzymie (lider projektu), Społeczną Akademią Nauk w Łodzi oraz Europejską Unią Głuchych (EUD), European Association of Erasmus Coordinators (EAEC) i Falco & Associati SRL. Szczegółowe informacje o inicjatywie dostępne są na stronie projektu: DEF Project.
