Głównym celem projektu jest budowa potencjału Politechniki Łódzkiej poprzez rozwój komórki odpowiedzialnej za podnoszenie jakości procesu dydaktycznego. Skorzysta z niego 142 dydaktyków oraz 50 doktorantów, którzy rozwiną kompetencje i kwalifikacje
Zaplanowano wielokierunkowe działania systemowe, obejmujące, m.in.:
- badania nad skutecznością nauczania/uczenia się (learning analytics) oraz wdrażanie rozwiązań opartych o dane;
- przygotowanie uczelni do wdrożenia modelu edukacji opartej na kompetencjach (competency-based education model), w tym analizy danych, opracowanie wytycznych i rekomendacji,
- podnoszenie kompetencji kadry poprzez szkolenia, warsztaty (w tym m.in. coaching naukowy), wizyty studyjne i udział w konferencjach,
- upowszechnianie rezultatów poprzez publikacje badań edukacyjnych dotyczących wypracowanych rozwiązań.
Realizacja projektu przełoży się na trwałe podniesienie jakości kształcenia na Politechnice Łódzkiej dzięki wykorzystaniu podejścia opartego na danych. Wypracowane rozwiązania z obszaru learning analytics pozwolą lepiej rozumieć, które elementy procesu nauczania i uczenia się działają najskuteczniej, a następnie modyfikować metody dydaktyczne w oparciu o rzetelne wnioski z analiz. W praktyce oznacza to bardziej świadome planowanie zajęć, lepsze dopasowanie form kształcenia do potrzeb osób studiujących oraz wspieranie efektywności uczenia się.
Więcej o projekcie przeczytać można na stronie internetowej.
Wartość projektu: 1 999 816,80 zł.
Wysokość wkładu z Funduszy Europejskich: 1 939 821,80.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
