Data dodania
Kategorie aktualności

Poniżej publikujemy treść Dokumentu nr 35/IX Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich - "Stanowisko Prezydium KRASP z 8 maja 2026 r. w sprawie inicjatywy „3% dla nauki, 100% dla Polski“.

Image

Prezydium Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich z uwagą zapoznało się z postulatami inicjatywy „3% dla nauki, 100% dla Polski”, która zwraca uwagę na konieczność zwiększenia finansowania nauki i szkolnictwa wyższego.

W pełni podzielamy diagnozę, że obecny poziom finansowania nie odpowiada znaczeniu tego sektora dla rozwoju państwa, jego bezpieczeństwa technologicznego i społecznego oraz konkurencyjności gospodarki.  KRASP wielokrotnie podnosiła, że utrzymywanie wydatków na naukę i szkolnictwo wyższe na poziomie nieco ponad 1% PKB oznacza pogłębianie dystansu dzielącego Polskę od najbardziej innowacyjnych gospodarek. 

Długotrwałe niedoinwestowanie sektora przekłada się na negatywne skutki społeczne i gospodarcze, pogarsza warunki prowadzenia badań oraz utrudnia zatrzymywanie talentów naukowych w Polsce. Niepokój środowiska akademickiego należy traktować jako wyraźny sygnał potrzeby przyspieszenia działań na rzecz zwiększenia nakładów na naukę i szkolnictwo wyższe oraz 
wypracowania stabilnej, wieloletniej strategii finansowania tego obszaru, powiązanej bezpośrednio ze wzrostem PKB. Popieramy postulaty zawarte w petycji, traktując ją jako wyraz troski o przyszłość polskiej nauki i szkolnictwa wyższego oraz apel o nadanie temu obszarowi należnego znaczenia w polityce państwa.

Podkreślenia wymaga, że obecne relacje środowiska akademickiego z kierownictwem Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego mają charakter merytorycznego dialogu i partnerskiej współpracy. Doceniamy otwartość na rozmowy oraz gotowość do wspólnego 
poszukiwania rozwiązań dotyczących najważniejszych wyzwań stojących przed polską nauką i szkolnictwem wyższym.

KRASP pozostaje gotowa do dalszej współpracy na rzecz zapewnienia stabilnego rozwoju polskich uczelni i badań naukowych oraz polepszenia sytuacji materialnej środowiska akademickiego, zwłaszcza młodych pracowników, studentów i doktorantów