Wydział Organizacji i Zarządzania
Lokalizacja: budynek B17, pokój 3.12, ul. Wólczańska 221
Opiekunowie pracowni: dr inż. Agnieszka Pietras, dr Jarosław Lendzion
Pracownia Mentoringu i Coachingu to nowoczesna przestrzeń dydaktyczna ukierunkowana na rozwój kompetencji przyszłości – przywódczych, komunikacyjnych i adaptacyjnych – niezbędnych w funkcjonowaniu współczesnych organizacji oraz środowiska akademickiego. Pracownia stanowi ważny element infrastruktury wspierającej transformację dydaktyki w kierunku modelu opartego na aktywnym uczeniu się, relacyjności oraz indywidualizacji procesu kształcenia.
Głównym obszarem działalności Pracowni jest prowadzenie warsztatów z cyklu „Mentoring Café” dla pracowników uczelni oraz realizacja sesji mentoringowych i coachingowych dedykowanych studentom. Działania te wspierają rozwój kompetencji miękkich, samoświadomości oraz zdolności do pracy w złożonych i dynamicznych warunkach, co wpisuje się w założenia kształcenia nowoczesnych kadr dla gospodarki opartej na wiedzy.
Pracownia odgrywa istotną rolę w procesie kształcenia poprzez tworzenie warunków do rozwijania kompetencji praktycznych i interpersonalnych, takich jak: komunikacja, współpraca zespołowa, krytyczne myślenie, zarządzanie emocjami oraz zdolność do uczenia się przez całe życie. Zajęcia realizowane w Pracowni mają charakter warsztatowy i projektowy, a ich celem jest przygotowanie studentów do pełnienia ról zawodowych wymagających wysokiego poziomu odpowiedzialności, samodzielności i refleksyjności.
Przestrzeń Pracowni została zaprojektowana z myślą o pracy indywidualnej oraz pracy w niewielkich grupach, co sprzyja budowaniu relacji mentoringowych, pracy nad celami rozwojowymi oraz prowadzeniu pogłębionych dyskusji. Pracownia jest dostępna zarówno dla studentów, jak i pracowników uczelni, wspierając integrację środowiska akademickiego oraz rozwój kultury organizacyjnej opartej na współpracy i wymianie doświadczeń.
W działalności Pracowni wykorzystywane są aktywne metody dydaktyczne, takie jak dyskusje moderowane, praca zespołowa oraz indywidualna praca ze studentem. Podejście to sprzyja angażowaniu uczestników procesu kształcenia, rozwijaniu ich sprawczości oraz kształtowaniu postaw proaktywnych i refleksyjnych.
Istotnym elementem infrastruktury Pracowni jest również jej wymiar cyfrowy – integracja z platformami e-learningowymi oraz wykorzystanie narzędzi pracy zdalnej umożliwiają prowadzenie zajęć w formule hybrydowej oraz budowanie trwałej bazy wiedzy i dobrych praktyk. Dzięki temu Pracownia pełni funkcję nie tylko przestrzeni dydaktycznej, ale także środowiska wspierającego rozwój organizacyjny uczelni.